ஆங்கில பயிற்சி ஏபி பள்ளி மாணவர்களுக்கு அமெரிக்காவில் பேனா நண்பர்களைக் கண்டுபிடிக்க உதவுகிறது

புகைப்படங்கள், வாட்ஸ்அப் அரட்டைகள் மற்றும் மின்னஞ்சல்களின் சகாப்தத்தில், இளவரம் ஜில்லா பரிஷத் பள்ளியின் ஆசிரியர் ஒருவர் கடிதம் எழுதுவதை புதிய இயல்பாக மாற்றுகிறார். மாணவர்களின் ஆங்கிலப் புலமையை மேம்படுத்தும் நோக்கில் நடத்தப்பட்ட இப்பயிற்சி, ஏழு கடல்களுக்கு அப்பால் உள்ள பேனா நண்பர்களைக் கண்டுபிடிக்க உதவியது.

நான்கு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு தொடங்கப்பட்ட இந்த திட்டம் குறித்து பள்ளியின் ஆங்கில ஆசிரியர் ஹரிகிருஷ்ண பச்சாரு கூறுகையில், பாபட்லா மாவட்ட மாணவர்கள் அமெரிக்காவின் நெப்ராஸ்காவில் உள்ள ரீகன் பப்ளிக் பள்ளியில் தங்கள் சகாக்களுடன் கடிதங்களை பரிமாறிக்கொள்கிறார்கள்.

“குழந்தைகளின் ஆங்கில மொழித் திறனை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு நடவடிக்கையாகத் தொடங்கிய இது, இப்போது அவர்களின் வழக்கத்தின் ஒரு பகுதியாக மாறியுள்ளது, ஏனெனில் அவர்கள் தங்கள் பேனா நண்பர்களிடமிருந்து கடிதங்களுக்காக ஆவலுடன் காத்திருக்கிறார்கள்” என்று ஆசிரியர் கூறினார். மாணவர்கள் தங்கள் அன்றாட நடவடிக்கைகள், பண்டிகைகள், விடுமுறைகள் மற்றும் கல்வி பற்றி எழுதுகிறார்கள். ஒரு வகையில், இந்த பயிற்சி அவர்களின் பேனா நண்பர்களின் கலாச்சாரத்தைப் பற்றி அறிய ஒரு தளமாக மாறியுள்ளது, இது அவர்களின் சொந்தத்திலிருந்து பெரிதும் வேறுபட்டது, இது அனுபவத்தை இன்னும் சிறப்பானதாக ஆக்குகிறது, “என்று அவர் விளக்கினார்.

ஒன்பதாம் வகுப்பு மாணவி குங்கும ராகநந்தினிக்கு ஜானிடம் இருந்து ஒரு கடிதம் வந்தது. “முற்றிலும் தெரியாத நபருக்கு கடிதம் எழுதுவதும், ஒருவருக்கொருவர் ஆர்வத்தைப் பற்றி அறிந்துகொள்வதும் ஒரு தனித்துவமான அனுபவம். இதுவரை 20-க்கும் மேற்பட்ட கடிதங்கள் எழுதியுள்ளேன். எங்களுக்கு பிடித்த இடங்கள், உணவு, பொழுதுபோக்குகள், காலநிலை, பள்ளி நடைமுறைகள், விளையாட்டுகள் மற்றும் எங்கள் குடும்பங்கள் குறித்து விவாதிக்கிறோம்.

“ஒருமுறை நான் அமெரிக்கக் கொடியைப் பார்க்கவில்லை என்று என் பேனா நண்பரிடம் குறிப்பிட்டிருந்தேன், எனவே அவர் எங்களுக்கு கொடிகளை அனுப்பினார், அதனுடன் சில சாக்லேட்டுகளும் டி-ஷர்ட்களும் வந்தன. இந்திய கொடிகள், பிஸ்கட்டுகள் மற்றும் பிற பொருட்களையும் நாங்கள் அவர்களுக்கு அனுப்பினோம், “என்று அவர் தனது அனுபவத்தைப் பகிர்ந்து கொண்டார். “இந்த கடிதங்கள் மற்றும் சாக்லேட்டுகளை என் அண்டை வீட்டாருக்கு பெருமையாக கூறுகிறேன்” என்று அவர் மகிழ்ச்சியுடன் கூறினார்.

பாபட்லாவிலிருந்து நெப்ராஸ்காவுக்கு ஒவ்வொரு ஆண்டும் மூன்று தொகுதிகளாக கடிதங்களை கூரியர் மூலம் அனுப்புவது ஒரு விலையுயர்ந்த விஷயமாகும். ஆனால் மாணவர்கள் பெறும் அனுபவமும், அவர்கள் அடையும் மகிழ்ச்சியும் ஹரிகிருஷ்ணாவுக்கு மிகவும் மதிப்புமிக்கது, ஒவ்வொரு ஆண்டும் அவற்றை அனுப்ப அவர் செலவிடும் ரூ .25,000-30,000.

பேனா பால் திட்டத்தைத் தவிர, அமெரிக்கா, கனடா, மெக்ஸிகோ, ஸ்வீடன், குரோஷியா, டென்மார்க், பிரான்ஸ், போலந்து, துனிசியா, ஜப்பான், தென் கொரியா, இலங்கை, பங்களாதேஷ், சிலி மற்றும் துருக்கி உள்ளிட்ட 60 நாடுகளில் உள்ள சுமார் 300 பள்ளிகளில் உள்ள தங்கள் சகாக்களுடன் மாணவர்கள் ஸ்கைப் தொடர்புகளைக் கொண்டுள்ளனர். விண்வெளி அறிவியல் மற்றும் சமூக ஆய்வுகள் குறித்தும் விவாதிக்கின்றனர்.

நாசாவின் கோள் அறிவியல் பிரிவில் உள்ள திட்ட விஞ்ஞானி ஹென்றி த்ரோப், நாசாவின் தலைமை தொழில்நுட்ப வல்லுநர் டபிள்யூ ஜேம்ஸ் ஆடம்ஸ், எக்ஸ்ப்ளோர் மார்ஸ் ஜேனட் ஐவியின் தலைவர் மற்றும் சுவிட்சர்லாந்தைச் சேர்ந்த இயற்பியலாளர் கிளாரி லீ ஆகியோருடன் மாணவர்கள் கலந்துரையாடியுள்ளனர்.

பேஸ்புக்கை ஒரு முக்கிய கருவியாகப் பயன்படுத்தி, ஹரிகிருஷ்ணா உலகெங்கிலும் உள்ள பல ஆசிரியர்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறார். குறிப்பாக இன்றைய தலைமுறை குழந்தைகளுக்கு உயிர் வாழ்வதற்கு தகவல்தொடர்பின் முக்கியத்துவத்தை ஆசிரியர் வலியுறுத்தினார்.

பேனா பால் திட்டத்தை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான தனது முயற்சிகளை விவரித்த அவர், “மாணவர்களின், குறிப்பாக அரசுப் பள்ளிகளில் பயிலும் மாணவர்களின் தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்க்க புதிய மற்றும் புதுமையான முறைகளை உருவாக்க விரும்பினேன், இதனால் அவர்களுக்கும் சமமான வாய்ப்புகள் மற்றும் திறன்கள் கிடைக்கும். முடிவுகளைப் பார்த்து நான் ஆச்சரியப்பட்டேன். அவர்களின் கடிதங்கள் மிகவும் அப்பாவித்தனமானவை. அவர்கள் எளிய விஷயங்களைப் பற்றி பேசுகிறார்கள். வெளிநாட்டு நண்பர்களின் கடிதங்களுக்காக மாணவர்கள் ஆவலுடன் காத்திருப்பதைப் பார்ப்பது உண்மையில் ஒரு மகிழ்ச்சியான அனுபவம்.

மாணவர்களின் தகவல் தொடர்பு திறன் மேம்பட்டுள்ளதால், நம்பிக்கையுடன் இருக்க இந்த பயிற்சி உதவியது, மேலும் அவர்கள் தங்கள் நண்பர்களுடன் தங்களை நன்கு வெளிப்படுத்த முடியும் என்று அவர்கள் உணர்கிறார்கள், “என்று அவர் மேலும் கூறினார்.